本篇為《社大開學》第十四期收錄的文章，2004年2月1日出版，由信義社區大學黃作炎所撰寫。
本文作者提到根據很多研究證實，對孩子朗讀有助於培養一個終身的讀者。在信義社區大學朗讀社當中，有讀書會的模式，藉由共讀有聲書，建立起默契，而教學模式也隨時在改變當中。作者嘗試整理出英文朗讀課程中的學習目標，包含鼓勵學員英語思維的習慣、培養學員豐富的想像力、隨時感受團體氣氛。課程學習目標詳細的內容在文中有完整敘述。
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