本篇為《社大開學》第十三期收錄的文章,2003年12月1日出版,由高茹萍、楊志彬所撰寫。
本文為2003年全國社區大學志工培訓列車系列報導。文中提到與學員協同治校是社大的理念,而社大志工是實踐理念的一大助力。筆者在許多學校看到不同且好的經驗,但也有些學校的志工文化還在發展階段,而每個學校的資源、制度、特色不盡相同,但透過各校之間的志工發展經驗交流,有助於觸發志工自我學習的動力,為社大的志工文化培養出更多正面條件。因此,全促會決定將志工培訓的重點放在文化探討與經驗回饋。
本篇為《社大開學》第十三期收錄的文章,2003年12月1日出版,由高茹萍、楊志彬所撰寫。
本文為2003年全國社區大學志工培訓列車系列報導。文中提到與學員協同治校是社大的理念,而社大志工是實踐理念的一大助力。筆者在許多學校看到不同且好的經驗,但也有些學校的志工文化還在發展階段,而每個學校的資源、制度、特色不盡相同,但透過各校之間的志工發展經驗交流,有助於觸發志工自我學習的動力,為社大的志工文化培養出更多正面條件。因此,全促會決定將志工培訓的重點放在文化探討與經驗回饋。
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