為了建立起社區大學與學校教育的對話以及拉低學校圍牆，讓好奇的人們得以一窺究竟，旗美社大發起了舉辦「教師另類工作坊」的念頭，企圖以工作坊之形式，使社大與正規學校產生連結，儘管前來的「老師」僅有十來位，卻澆不熄工作人員的熱情。

從美濃社區運動中可以見到教師在社會抗爭中的重要性，許多老師投入美濃愛鄉協進會或美濃八色鳥協會，如作者的國中教師劉孝伸便參與了當時的反水庫運動，而這也深刻的影響到他。

2000年時，這群工作人員轉往經營社區大學，過去的經驗讓他們了解到學校教育終究是無法離開社區，在這樣的想法之下，此次的教師工作坊規劃以兩個脈絡、三種形式來進行對話，最後以綜合討論的方式來擬定行動方案，期望能使社大與校園擦出火花。