本文作者何青蓉在第三屆社區大學全國研討會上針對「學習評量」議題提出探討。作者認為，以目前社大參與的學員人數，早已達「普及」之階段，接下來的重點就是授課的品質需有一定的水準，也就是指「深化」的層面。而社區大學的學員為成人，成人學習的原因、興趣、過去的背景皆不同，但目前台灣教育機構所建立的評量指標卻是以數字為主的量化指標，是否可套用在社區大學的經驗上。以及，評量一事是否為社區大學所需要，皆仍待考量。