本文刊載於2001年5月1日出刊的《社大通訊》第十二期第八版，作者為宜蘭社大寫心班學員沈惠燕。本期為當年4月14、15日於宜蘭舉辦之第三屆社區大學全國研討會回顧專刊，因此刊登了多篇現場的討論紀實、於論壇中發表的文本，以及參與者事後的投書。

　　本文作者提到，在「社區大學與民間社運關係」的研討中，北縣產業工會理事長劉庸說了一段令她印象深刻的話，他說：「爸爸和我是工人。但我們對外都只敢說自己在上班，不敢說出，我是工人」彷彿出口明說，身份地位馬上貶低。作者認為，不論是工人、農民或弱勢團體，都因社會上的主流價值觀而長期被邊緣化、處在弱勢的位置，但社區大學強調知識解放、改造社會，以及去權威、去菁英化，是充滿活力跟創新的平民高等教育，相信可以彌補這份不足。

　　本文末也舉宜蘭社大的數據為例來檢視社大的學員結構、需求與社大定位之間的落差，根據九十年上學期的學員分布，擁有大專以上學位者占43.%、高中職38.8%、碩士以上2.2%、國中以下15.2%，年齡31～55占77％。作者認為，這些數據顯示成人對進修教育有迫切的需求，但學位授予與否並非學員至社大選課的關鍵，而多數能到社大上課者仍是中產階級，並非最需要教育資源的弱勢群體；若能讓社大法制化，應能吸引更多人加入終身學習的行列。