「遊戲劇場人的互動」則是由蘆荻社大鍾喬提出，劇場教學以戲劇中人互動元素作為教學內涵，透過戲劇表達個人與社區的轉化歷程，故課程引導側重互動遊戲、肢體開發、個人與社區議題討論、論壇劇場的行程，從學生生活經驗出發。

透過共同激盪，將意象轉化為舞台形象。故其教學理念著重學習者的表達，以工作坊劇場遊戲取代單向知識教學，除形塑團體動力外，也具抒發個人壓力與討論社區議題功能，透過自發性學習，學員將表演與自身成長緊密結合。而在社大的社區民眾劇場特色為：落實成人教育將專業與生活經驗結合、帶動創意式互動教學、透過劇場呈現深化社大與社區關係並成為社大相互溝通的創新方式。