本文透過講述黃武雄的「套中知識與經驗知識」一文的討論，將理性社區大學之是性格定性。依黃武雄想法，社區大學任務包括知識解放與形成公民社會，透過知識解放而培養出解放的人，而由這群人所型的社會才是真正公民社會，此概念源自於伊里奇，黃武雄提出社區大學應瓦解至是大學知識的套裝性格，以經驗性格取代以解現代社會之識毒。作者透過四個案例指出黃武雄認為較合乎經驗知識教學模式的案例，回歸具體歷史情境，讓自身經驗進入與重要他人的辯證關係，但前三個案例在大學中並不常見，因須知識心胸開闊學識貫通的人才能做到，故黃武雄的辦學核心問題在於：沒有解放專門知識小腳的老師，如何期待有知識解放的學生，若欲了解作者進一步觀點，可詳看「台北市社區大學教學理念與實務運作(一)」一書中，作者的文章「經驗與理」。