2001年3月1日出刊，預告接下來的第三屆全國研討會，該年度2月底舉辦的教育部終身學習諮詢會議，呈現社區大學辦理兩年多的挑戰，並記錄教育部的相關承諾。

收錄兩篇黃武雄與李鴻瓊的對話專文，分別是整體化與去整體化的並置——回應黃武雄的〈套裝知識與經驗知識〉、再回應李鴻瓊對整體化的質疑，共同探討對於社區大學的知識解放之定義。

不同於一般的考試紙筆測驗，林朝成提醒應發展具有社區大學特色的學習評量，2000年出版《台北市社區大學教學理念與實務運作》專書、《苗栗社區大學教學成果》專刊，也集結社區大學的教學理念、實務成果、課程設計與教學方法。