本短文刊載於2002年5月1日出刊的《社大通訊》第二十四期第三版，本刊為「第四屆社區大學全國研討會」的專刊，從第一版到第十一版，收錄了該場研討會的紀錄、各場次論壇說明、參與者的現場回應與事後心得。本篇〈「教育部補助經費的規模與有效運用」基本構想（草案）〉為圓桌會議的主題之一，由林朝成擔任發表人，林建議教育部補助社大的總經費應為三億，兩億元用以補助各社大的基礎業務，一億元用來支持社大永續發展有關的項目，如辦學人才培訓、教材研發、教學評鑑、師資培訓、策略結盟、國際合作等。

　　林同時也提出辦理社區大學的基本空間需求，需要有包括辦公室、自主性社團活動教室、一般及多功能教室等共至少350坪的獨立空間，其他則可能還需要停車空間、綠化空間、社區實習場域、公共空間等。

　　事實上，我國終身學習的預算雖有逐年攀升，但高等教育與國民教育仍是教育資源占比的大宗，各約占41％、幼教10%，終身學習的預算在中央政府教育總預算中，直到107年度都未曾超越2％，與許多先進國家對終身學習的投入仍差距頗大。