本篇為《社大通訊》第二十二期收錄的文章，2002年3月1日出版，由板橋社區大學詹曜齊所撰寫。

本文試圖回應社區大學在夾縫中求生存的根本提問，相較於急切地以理論定位社區大學，而非從知識講放立場思考社大定位，是太早棄械投降將自身納入科層制度之中，社大應有一套原生的理論使自己免於被收編。本文作者板橋社大詹曜齊認為理解知識解放是理解社大定位的關鍵，故作者從社大學術性課程、藝能性課程分析是否達到知識解放之目的省思。