本文刊載於2003年3月1日出刊的《社大開學》第四期，作者張捷隆，時任宜蘭社區大學校長。張校長在文中提到，寫作的當下，正值當年度社區大學向教育部申請獎勵補助審查的期間，他在填寫補助申請表格的時候，看到其中一欄是要求闡述社區大學的辦學理念，這讓他反省到，在思考辦學理念之前，社大的經營團隊應該先返求自己的基本教育理念，才有可能導引出原創的社大辦學精神並堅持下去。他認為「教育理念」並非專家學者的專利，而要能落實到生活當中的，才是有用的教育理念。

　　張也以一名來自中國，患有唐氏症的指揮家—舟舟的案例來歸納出三點可以在社區大學中實踐的理念，分別是：一、社大要提供多元的學習機會，並且相信每個個體都是有學習能力的、每個個體的發展都有多元的形式。二、社大應為學習者營造愉悅、令其舒適、感興趣的情境與氛圍。三、社大課堂上的師生互動應是共學的關係，教師不應以權威壓制他人，而是與同學站在一起謙卑的學習。