學習除了建立在嚴肅的討論和冰冷的制度之上，蛋糕與紅茶有沒有可能成為另一種基石？本文由作者田瑞瑞分享其在談心園中的課程經驗。

不同於以往其他課程的樣貌，班級具有幾點特色：一、具思考討論開放的上課方式。二、學員約十人。三、學員多具有公共事務參與經驗。四、部分學員相互熟識。在這些條件之下，課堂的氛圍似乎真正貼近了人人都能公共參與的社大理念。

此外，作者引述屯區公民報專訪郭主任的看法，郭氏認為公民參與指的是主動去了解、關心生活周遭的人事物，人們必須學習知識並試著將其與外在事物發生聯繫。作者認為，僅管公大學員多有工作和家庭，仍鼓勵大家多花時間嘗試對周遭環境投入關注，用知識改變生活從「舉手之勞」開始。