本篇文章提及，社區大學在辦學之初，除在相關法制上須有集體行動企求突圍以外，更需在內容發展上有所深化。而與其他教育系統互動、對話，將替社大在當時台灣社會中創造存在聲量，同時亦為深化自身內容的手段之一。

2002年「社區大學與通識教育研討會」便是一例。該會議由中華民國通識教育學會、社區大學全國促進會、清華大學通識教育中心、青草湖暨香山社區大學聯手辦理，以社區大學、體制內大學均著力的通識教育為題，邀請在二領域有所著眼的工作者，由抽象至實務探討雙方之教育理念、教育實踐、師資養成、課程設計與發展、教與學。