反省過去的校務推動，學員常因時間緊迫、事務煩瑣而流於工具性。

為了扭轉過去「動員」學員的上對下關係，永和社大在籌備「全國社大工作坊」上，邀請學員一同參與討論，看似複雜化、無效率的分工，卻真正使每個學員都成為活動的「主人」。

有人質疑，面對學員非專業意見，共同治校是否會淪為民粹主義隨波逐流？作者反駁以永和社大為例，兩千位學員卻只有十位行政人員，若只期待行政人員承擔辦校務職責，不只使人員不堪負荷，更使社大喪失創意與活力。

永和社大相信讓學員與講師理解社大理念，持續創造參與環境-文化夜市、公共論壇等，給予學員嘗試的舞台，讓參與公共事務不再枯燥死板，學員自然樂於參與。