為了深化社大的意義，有兩個努力的重點：為弱勢開課、強化教學品質，這裡的弱勢指不易取得教育資源的族群，如農民、原民。高呼理念之餘，終歸得回到經營面，社大工作者無法依靠理想吃飯，總得有配套措施。以課程為例，如果總是設計理念課程，嘔心瀝血後招募不到學員，叫好不叫座的狀況只會讓工作者氣餒；尤其地方政府補助稀薄，社大必定得開設迎合市場口味的課程以貼補虧損，雖然無奈，但也是客觀的趨勢。在深化開辦社大意義的同時，要克服財政的困境，必須從全盤制度探討，認真思考未來長期發展的方向，正視理想與市場之間的挑戰。