文化視窗課程的開設起源於社大有鑒於新移民族群的增加，跨國婚姻比例的攀升已然成為全球趨勢，而台灣新移民族群中又以女性為主，為使新移民女性能夠盡快適應台灣社會，因此何青蓉副教授邀請劉美芳與孫鳳吟老師在新興社大開設中文識字與生活課程等，期望透過生活化的方式讓本地婦女與外籍婦女共同學習成長。

　　而本文的宗旨在於，以文化視窗課程的教學經驗為中介，見證《受壓迫者教育學》書中的理念，釐清教學者作為一個文化工作者行動中的內在思維。何青蓉副教授也提及身為教育者，應去掉自以為是的領導者角色，不掉入菁英宰制型態的同時，卻仍須扮演真實的權威者，提出適當的問題，耐心的等候學員找到答案。同時，藉由活用各種教學材料、活化教學活動設計，讓學員針對所學主題能夠去迷思化，開啟學員寬闊的視野，才能有機會轉化他們的世界觀。