本文刊載於2004年2月1日出刊的《社大開學》第十四期，作者為高師大成人教育研究所的何青蓉副教授。何青蓉表示，希望透過社區大學談知識解放與學習革命，讓人學習重新組織與建構知識，透過知識創造出更符合人性的世界。

　　知識解放不僅止於普及知識，在形塑知識的過程中人的主體經驗必須重新被賦予位置，才能讓學習者更真實的認識世界，和世界產生連結。而學習革命並不能單憑外在方法，如網路科技、學習時間擴充等因素達成，應啟動個人學習內在的革命，讓學習產生意義，促成意義觀點的轉化，使觀點更具包容性與區辨性。

　　知識解放與學習革命的最終目的在於，希望人能夠不被結構所束縛，成為真正的主體，行動於所處世界中，創造改變世界的可能。