由全促會與成大公衛所共同舉辦的公衛教育種子師資培育課程，招收260位學員擔任預備師資，而後再挑選160位到全省40間社大教授課程。預備教師們若欲進入社大教課，除了須要經過全促會與成大公衛所的遴選流程，還須依據不同社大的特殊需求進行規劃，才有可能成功受聘於社大。
遴選過程包含須填寫志願前往任教的社大，並從「傳染病」、「心理衛生」、「衛生政策」和「公衛體系介紹」四個學門中挑選有把握的學門，經過兩次的媒合分配到適合的社大。不同社大對於前來的師資也有期待的差異，如板橋社大便希望前來的師資並不是上完課就走人，而是能夠長期帶動、組織地方團體與居民；相比來看，蘆荻社大則是重視老師的觀察者身份，希望他們能透過參與開學典禮、文化夜市等貼近學員的生活，論如何各社大都給予此次的種子培訓計畫高度的肯定。
由全促會與成大公衛所共同舉辦的公衛教育種子師資培育課程，招收260位學員擔任預備師資，而後再挑選160位到全省40間社大教授課程。預備教師們若欲進入社大教課，除了須要經過全促會與成大公衛所的遴選流程，還須依據不同社大的特殊需求進行規劃，才有可能成功受聘於社大。
遴選過程包含須填寫志願前往任教的社大，並從「傳染病」、「心理衛生」、「衛生政策」和「公衛體系介紹」四個學門中挑選有把握的學門，經過兩次的媒合分配到適合的社大。
不同社大對於前來的師資也有期待的差異，如板橋社大便希望前來的師資並不是上完課就走人，而是能夠長期帶動、組織地方團體與居民；相比來看，蘆荻社大則是重視老師的觀察者身份，希望他們能透過參與開學典禮、文化夜市等貼近學員的生活。
