日治時期泰雅族南澳群的相關紀錄包含了田代安定於1895年所留下的南澳番社人口數和分布情形，再者就是1899年森丑之助針對南澳群泰雅族部落的分布，紀錄下南澳番八社和上南澳番七社，由此可知南澳群的組成是極為複雜的。到了1913年由野呂寧等人進行南澳山區地圖測繪踏查，其路線也包含了kingyan社，也間接的記錄了當時各社的人口數。 　　部落的空間分布方面，根據部落耆老的描述當時的金洋（kinyan）社被分為三個部份，南端靠左一些，稱為「kecin」，；中間部份稱為「c`ka」；最上面蓋有派出所、教師宿舍等，稱為「kraya」。這些泰雅語名稱代表的是區域的地形樣貌。可想而知kraya是指最高處可以遠觀；中間則是聚落最集中的地方；kecin則是與其他社的界線等。 　　教育方面從日治時期（1921年）就已設立了金洋公學校（圖1），當時的學生除了金洋（kinyana）社族人之外，還包括了周邊其他大社與小社的族人們。後來於1951年（民國40年）前後，國民政府修建金洋公學校，建立了金洋國民學校。不過，此地路途遙遠，再加上於日治時期所開的道路路況極差，途中好幾座的吊橋也因為經年累月的風吹雨(節錄)