上課週間，眾多小孩穿著校服，攀爬坐在石構建築上，引頸期盼著什麼的到來，李悌欽運用長鏡頭，壓縮了空間距離，捕捉了彷彿劇場般的角度、光線，就連背後的建築也因受到壓縮而酷似舞台上的背景木板。孩童們的姿勢與神情也是畫面中的亮點，例如坐在頂頭的白衣男孩似乎是三人組的老大、而從穿著制服戴著帽子的男孩神情舉止可以感應到他身為保鑣或是大俠的自豪，每個孩子都在自己的世界裡扮演著自己所認定的角色，也許這部戲的內容，便是現在許多社會人士那天真璀璨的童年縮影。 鄧博仁 -「111年攝影作品詮釋資料撰研計畫」。