在約翰•柏格(John Berger，1926-2017)《影像的閱讀》一書中，「相片本身並無法像記憶那樣保存意義。它們只提供具有可信度和嚴肅性的外觀，卻去掉意義的成分。意義是經過理解之後的結果。「而這樣的運作必須發生在特定的時間裡，而且必須放在那段時間裡來解釋，我們才能理解那些敘述。」換句話說，照片無法自說自話，照片只能保存瞬間的外貌。」在這件作品裡，我們可以看到老榕樹以及校園裡可能會有或者公園會有的大型單槓。面對鏡頭燦笑的孩童們做著倒掛的動作，他們不像忙著補習的城市小孩，他們沒有沉重的書包及課業壓力，反而是在陽光底下快樂地玩耍，保有著最閃亮的笑容與純真，對於未來即將面對的殘酷現實一無所知。畫面右方的晃動人影以及女孩的燦笑，攝影家捕捉的這一刻是影像的結晶，彌足珍貴。 蕭伊伶-「113年攝影作品詮釋資料撰研計畫」。