「炎炎夏日，學生穿著汗衫在教室內專注得上書法課，許多學生正聚精會神地寫著毛筆字，為了讓練習的紙張能快點乾，寫滿文字的毛邊紙甚至於鋪滿了整個教室的地板，還得用算盤壓住免得被風吹跑，這時一位學生抬起頭來，鏡頭正好迎上了這一刻，為略為沉悶的畫面帶來了完全不一樣的感覺。 黃季瀛的攝影作品，通常都戴著一種溫暖的氛圍，而擔任國小教師一職更讓他得以就近觀察兒童的生活，專注的觀察小朋友的喜怒哀樂，在選擇最洽當的時機下按下快門。在這張〈寫字課〉中黃季瀛透過構圖刻意加深了教室的縱深感，散落在地上的習字毛邊紙更加強了這種感覺，乍看之下似乎這堂寫字課無聊又漫長，然而就在前景學生抬起頭來的一瞬間，讓這張照片增添了生動的氣息，他抬起台以略帶無辜的眼神無奈地磨著墨條的神態，讓照片增添不少生氣。布列松曾說過：「生活中發生的每一個事件哩，都有一個決定性的時刻……因此，當進行得事件中，所有的元素都是平衡狀態時，攝影家必須抓住這一刻。」在〈寫字課〉這張照片，黃季瀛就視正好抓住了這一刻。」(葉柏強) 「在平凡而機械式的教學生涯中，黃季瀛發現照相機可以平衡粉筆和黑板擦反覆交疊下的單調與枯燥，因而就經常手不離機的赴學上課，在學童們喜怒哀樂的作息中，尋找動人的一瞥。」(張照堂)