三位孩童在水邊戲水的場景。 三名兒童在溪邊戲水，這是台灣早期兒童嬉戲的普遍場域，但通常沒有任何安全措施；由於缺乏兒童遊具設施及空間，早年許多孩子只能在自然原野間玩耍。 由於深處亞熱帶地區，日治時期因應台灣地緣上「風土馴化」的考慮，日本政府學校教育重視體育活動，包括體操、各種球類運動、陸上競技（田徑）、游泳、登山和遠足等，會依年齡在各級學校推動學習，高等女學校還會實施「臨海教育」，透過集體生活實施戶外教育，讓學生在師長帶領下，短暫居住海濱附近共學、共食、共寢，按表操課，練習可適應不同水域環境的日本泳法。 國民政府來台後仍然在各級學校推行體育教育，但因許多學校缺乏游泳池，公共游泳池設施也不普遍，學生游泳機會少，加上戒嚴時期海岸水域管制嚴格，許多人少有親水機會，因此造成國人會游泳比率偏低，近年因家長重視孩童適水能力，加上泳池設施較為普及，讓此一旱鴨現象逐漸獲得改善。 黃子明 -「111年攝影作品詮釋資料撰研計畫」。