「蕃童教育所」在明治41年（1908年）首次法制化，1928明訂為四年之課程，由駐地警察兼任教師，以「施以德育，涵養國民必要之性格，使學習國語（日語），成善良之風習。」為目的。相對於主要教育漢人的公學校與教育內地（日本）人的小學校等等的初等教育機構，其是由臺灣總督府旗下之學務部所辦理，教育所由總督府殖產部設校，擔任教育者的警察也不向其他兩種教育所一樣受過專業的師範教育，可見統治者以方便利用山區資源為主，殖民同化為輔的手法來統治臺灣山區的政策方向。