本筆資料為作者的教育心理學課堂授課筆記，旨在補充《心理學概要》。作者介紹心理學的學說發展，如：德國心理學家馮德在萊比錫大學設立心理實驗室，主張「身心一元」，用內省法由受試者自陳經驗做為研究方法。但美國學者如華森不接受馮德學說，以「行為學派」主張心理學是科學，應重視實驗研究對外顯行為之客觀測量，現在心理學定義為「研究個體行為的科學」即受此影響。但是「完形心理學派」反對行為學派，認為任何經驗或行為本身都是不可分解的，如兒童發展學家皮亞傑。另外作者還提到奥地利學者佛洛依德創「心理分析學派」，認為人格結構有：本我、自我、超我；意識還有潛意識。「人本論」則以美國心理學家羅傑士、馬斯洛為代表，既不贊成行為學派也不贊成心理分析，強調人本身與其主觀經驗的重要性，主要學說為「自我心理學」。（文／莊千慧）