本筆資料描述一名國中老師，指派其班上康樂股長阿亮與同學，排演一部關於清朝與日本簽署馬關條約的歷史話劇《春帆樓紀事》的故事。同學們藉由阿亮的113歲太祖嬤口述，得知日本殖民時期的社會狀況，並拼湊各自的歷史知識，進而編排劇本、演出話劇，以此體驗當時的歷史情境。作者透過此一故事，嘗試凸顯台灣的歷史教育過於僵化以及校園內普遍存在的代課現象，擔憂台灣的教學品質與學生的學習狀況。（文／歐人鳳）