本筆資料為作者在兒童作文教學方面的方法，資料內容共5部分。「作文教師的定位」中，闡述如何成為一位理想的教師，包含內在需具備的教學態度、外在為人師表的打扮及作為；「瞭解兒童」中認為教師在面對不同兒童時，因其智力、家庭環境不同，因應的教學方式；「『邵僩現代兒童作文』風貌淺說」為描述該教材設計的特色及期望達到的教學目標；「教法簡介」內容分為自作法、助作法、共作法；「教學過程簡介」可分為課前蒐集資料、課中教師引導思路、兒童寫作及課後教師批改作文。（文／歐人鳳）