活動由邱鈺鈞老師透過手繪及拼貼的方式帶領孩子進行創作：

第一段落 『心智地圖』的繪製

1.發給學生圖畫紙，請學生用自己喜歡且具創意的方式，給自己的圖畫紙簽名。

2.以【我最特別的一天】為關注核心。用心智地圖的方式書寫自己對自己的感想與認知。教室可以在黑板上示範過程，或在口語上提示學生可思索的方向。過程中須尊重孩子，強調自己不想讓人知道的祕密可以不用寫出來。

第二段落『心智地圖的轉譯』

教師解說超現實主義視覺圖像的處理方式。老師先在黑板上列出(1).放大(2).縮小(3).置前(4).置後(5).轉化、結合或扭曲比例(6).複合、重複及文字敘述。並且在黑板上用自己為例子進行一幅簡單的構圖。擦去黑板上的圖，只留下文字。接著請學生在下課休息前構圖好。

第三段落『手繪技術的鍛鍊』

請學生開始進行上色，可用水彩、彩色筆、或各種自己熟悉的上色工具。老師巡堂指導學生上色技巧。建議學生暗色後上，畫面不要留白，完成後用黑色簽字筆描邊。如此完成的畫面，較容易成功並且吸引他人觀賞。畫面中部分物件的完成可用剪貼或拼貼的方式進行，但需巧妙融入整體畫面。

第四段落『作品分享與回饋』