2014年8月21日全國教師工會總聯合會（下稱全教總）發文教育部， 同時副知立法院，籲請教育部應暫停審議「辦理教師專業發展評鑑實施要點」。 該文中首先指出自2006年開始辦理試辦教師專業發展評鑑，總補助經費已高達近3億2千萬元，且2015年仍規劃持續補助，全教總認為如此龐大之經費卻僅以補助要點的方式持續編列經費，甚不合理。 全教總同時針對教師專業發展評鑑歷年辦理之狀況，提出以下意見：許多師資培育大學教授既為各校或縣市諮詢顧問，卻又同時擔任教育部部初審及複審委員，實有球員當裁判之情事，教育部應規範迴避條款。此外，高中職學校評鑑將是否辦理教師專業發展評鑑納入審核指標之一；私立學校，為爭取教育部補助，以考核考績或續不續聘等手段，強迫學校教師全部「自願」參與，以上現象均使得高中職參加教師專業發展評鑑的人數、校數以及比率呈現偏高之假象。 全教總還提出各校辦理教師專業發展評鑑，若教師於評鑑之後，如發現有需改進之處，多數學校的實施計畫對此付之闕如。 另針對該實施要點中，擬成立校長及教師專業發展辦公室及發展中心，全教總認為目前已有相關業管單位執行，若再另增設中心恐造成疊床架屋，相關業務事權不明。 不宜再增設。綜上，全教總除主張應暫停審議「辦理教師專業發展評鑑實施要點」，並召開檢討會議，再評估是否持續投入經費。