中華民國全國教師會（簡稱全教會）2011年6月11、12日辦理「中小學教師專業成長暨教師評鑑制度研討會」，該次研討會手冊附錄二十為「德國教師培育與評鑑制度簡介摘要」，本文由專案助理戴溥序於2011年5月20日至6月3日翻譯摘要，文章來源：Univation, Institut für Evaluation 網址： www.univation.org。本文介紹壹、德國教育體系行政架構。貳、教師資格與培育。叁、強制性評鑑：一、強制性評鑑適用情況；二、強制性評鑑的概況介紹；三、和評鑑相關的主要指標與施行；四、評鑑所採行的方式。肆、自願性教師評鑑：教學日誌與問卷。伍、觀察性評鑑（同儕評鑑），觀察指標集中在教師的態度與行為、學生的反應、非口語表現的態度與行為等三項。陸、其他教師評鑑方式：一、2Q/2QE，2Q代表品質與資格條件，2QE則在瑞士、奧地利和部分德國學校廣泛地施行；二、評估面談；三、學生評分。柒、總結，提出課室觀察主要有進行課室觀察實會影響老師的表現和學生的行為，課堂上的每日情況無法以短期的觀察來有效衡量等六個盲點。