中華民國全國教師會（簡稱全教會）2011年6月11、12日辦理「中小學教師專業成長暨教師評鑑制度研討會」，該次研討會手冊附錄十七為該會研究員林斌助理教授於2011年6月1日摘要譯註的「紐約州2011年新績效評鑑政策摘要」。紐約州2011年九月即將實施的新績效評鑑政策，具有以下特色（2010 年修正通過）(Chapter 103 of the Laws of 2010 ,Education Law §3012c)。（一）校長及教師同步實施（annual professional performance review，APPR）。（二）教師績效評鑑之評分內涵可分為三部份：1. 學生在全州標準測驗分數進步之數據（20%）；2.學區選擇之其他學生學習成就之測量工具（需與教師工會協商）（20%）；3.學區自行發展之教師教學實務指標。（三）教師及校長績效評鑑等級分為四級：高效能、有效能、發展中、無效能。（四）評鑑者可能為學校行政人員或外部獨立評鑑者，州政府必須為所有評鑑者提供良好評鑑訓練。（五）無效能之教師或校長，經改善計劃執行仍無法提昇績效，有明確證據者，得依程序予以解雇。（六）州法規定地方學區需與工會協商之事項有五項。（七）同法要求州教育廳董事會（BOARD OF REGENTS）設置一個任務編組之專門諮詢委員會。