中華民國全國教師會（簡稱全教會）教學研究部於2011年3月提出本份「中小學教師專業發展評鑑暨教師評鑑制度」最新發展報告。指出，教育部目前進行「教師專業發展評鑑」（形成性），也正在進行研究的「中小學教師評鑑制度」（總結性），將做為考績、續聘之依據，預計半年內提出教師法修正條文，以為教師評鑑建立法源。有關教育部辦理「教師專業發展評鑑」，及推動「中小學教師評鑑制度」入法的近況，2011年2月18日全教會出席「中小學教師評鑑制度規劃（草案）」籌備會議，獲得明確的訊息：「教育部預設的立場：請國家教育研究院在6個月後，提出可以將中小學教師評鑑制度立法的文字參據。」不過全教會於當場發言表示，教育部進行務實的研究和制度規劃，本著「價值中立」和「理性討論」的原則，不要再陷入前幾年那種對不同意見的人扣帽子式的攻詰等七點立場。另外，與會教授已認知，總結性評鑑其實可以藉著落實教師的年度考核去達成。而教研會也責成教育研究院研擬「教師成績考核的檢核指標與工具」。並報告全教會近期的四項因應規劃。