中華民國全國教師會(簡稱本會)於2000年12月辦理教師專業發展評鑑問卷調查,問卷分四種,本文件為該會2011年6月研討會手冊附件四,目的在於1.提供本會進行對教育部推動「教師專業發展評鑑計畫」(以下簡稱評鑑計畫)政策之評估,並提供立法院討論該政策之用;2.了解目前試辦學校自願參加教育部評鑑計畫之學校教師,對學校參與計畫之看法、學校實施狀況、教師工作之增減、參加教師之收穫、學生學習是否有變化。題目有一、貴校於校務會議討論是否參加教育部的評鑑計畫時,是在什麼氣氛下,表決同意參加?二、您參加評鑑計畫後(以下簡稱參加後),工作量是增加或減少?三、參加後,要做那些工作?四、參加後,要做的工作中,那些使您持續感覺有專業成長?五、參加後,是否覺得專業能力持續成長?六、參加後,教學和輔導學生上有那些變化?七、為什麼參加後,教學和輔導學生沒什麼變化?八、如果教育部最後要推動的不是現在這種「形成性教師評鑑」,而是「總結性教師評鑑」(評鑑結果作為考績或續聘之依據),並且因總結性評鑑有「公平性」之要求,每位教師之「評鑑指標(或評鑑規準)」必須相同,請問您的看法? 九、如果您還有其他心得和建言願意告訴我們,請寫在以下空白處。
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