中華民國全國教師會（簡稱全教會）「教師專業發展小組」經二之小會議後，向2010年1月9日第六屆第一次理監事聯席會議提送本份報告。2009年12月4日第一次會議之記錄如附件，決議執行情形概述：（一）對教育部推動試辦教師專業發展評鑑之因應策略，已依理事會決議，提交同年11月18日常理會審議。常理會決議，辦公室同仁仍應出席教育部有關該計畫之「縣市與學校試辦計畫之複審會議」，並應建立全教會組織內的訊息蒐集系統，對該計畫推動情形作有系統的資料蒐集。（二）擬定全教會版本之『有效提昇教師專業能力』之方案」，已提出部分發想，預訂請小組成員作更多發想後，作進一步討論。12月31日第二次會議記錄因趕不及列入理監事會手冊，作以下報告：（一）討論小組成員提出的教師專業成長方式發想，以逐步建構本會的「教師專業成長方案」。（二）會議初步共識：１、先把現任教師分為「初任教師群」、「教學正常水準教師群」和「疑似不適任教師」三個類群（名詞未定案）。２、本次先討論佔最大多數的「教學正常水準教師群」的專業成長方式，多數小組成員初步認為，可仿日、美之制度，在一定年限內完成一定時數之研習。有成員認為全部教師應一律適用，有成員認為要採自願制。