中華民國全國教師會（簡稱全教會）2009年3月30日出刊會訊第四十二期第16頁為「有問題？教育部『試辦』教師專業發展評鑑」一文。本文以問與答方式呈現，第一問，為什麼本會不贊成教育部2009年教師專業發展評鑑計畫刪除「試辦」二字？答大略為，教師專業發展評鑑政策，在教育部及學者間，僅徒知國外模式，尚不知如何移植在國內應用，且少數國家教師專業發展評鑑的做法，是否真為國內所需，尚需論辯；目前尚未有法源授權教育部辦理教師專業發展評鑑，因此教育部祇能以「試辦」形式推動，且不能強迫老師及學校參加。二、目前「試辦教師專業發展評鑑」已經出現什麼問題？答：工作量大增、評鑑人的專業性和可信度受懷疑、評鑑指標難有具體客觀的評鑑依據：、有些指標學校已續辦不下去了，有些參加過2~3年的老師也退出了。三、全教會的立場及因應之道為何？
答：全教會以為目前教育部推出的這一套「試辦教師專業發展評鑑」，是一條走不通的路，除反對教師專業評鑑入法外，並規畫出符合教師需要的研習課程，推出98Update教師增能計畫。