2008年時任全國教師會文宣部主任羅德水老師以『誰需要評鑑』投稿《台灣立報》，該報創刊於1988年創刊，定位為「全國唯一教育專業報」。該文刊載於當年9月3日。
文章中首先質疑教育部長鄭瑞城對教師評鑑的真正態度為何？對教育部長在全國教育局處長會議中，調查各縣市教育首長對「是否贊成實施教師專業發展評鑑」的看法，共有23個地方教育首長投下贊成票。鄭瑞城表示：「會回去好好研究怎麼做。」「教師評鑑還在試辦階段，坦白說我有點訝異。」從前述對教師評鑑的發言看來，鄭瑞城部長顯然是支持教師評鑑的，不過，鄭部長在政大校長任內卻曾多次批評台灣的高教評鑑機制，該篇投書指出鄭部長對教師評鑑之立場是前後不一致的。
該文又指出近年來新自由主義思維主宰教育決策，其背後的假設則是：透過評鑑以淘汰沒有競爭力的教師，甚至學校、系所。但若是一個通過各式官方評鑑卻沒有教育熱忱、或無法思辨檢討不合宜體制的教師，與教書機器何異？
在沒有法源的情形下，教育行政體系甚至主張「中小學教師必須參加評鑑才能提升專業」。該文強烈主張：不如分批調訓各級教育行政官員，以正確認識教師專業發展評鑑的意義。若此評鑑制度如此完美，建議教育部不妨先從贊成評鑑的地方教育局處長做起，以達示範之作用。(510)