中華民國全國教師會2006年11月18日「教師專業評鑑意見溝通研討會」手冊中，第22至23頁為新竹市教師會賴曉寧理事長提供的「參加教育部95年度試辦中小學教師專業發展評鑑研討會報告」。研討會時間為2006年10月16、17日，賴理事長提供三大項問題探究，（一）推動試辦之組織運作機制：視試辦為辦學績效，學校及行政單位積極配合，無視本計劃為教師自願參加，皆認為教師會為最大阻力來源；花小錢做大事，全年經費1000萬，每校平均分配4-5萬元，須辦理各項規定研習及支付代課費，經費嚴重不足；計劃宣達及籌備期不夠；計畫申請期限急迫；試辦後所產生之問題及不足之經費，教育部無法提供配套措施解決問題等二十項。（二）評鑑規準選用及發展：學校評鑑所設立之規準，看似有彈性，限制卻很多；教師無時間整合評鑑規準及向度；評鑑人員專業程度不足，從一至二次之觀察不易評鑑出教師之專業；若干指標具挑戰性，不易施行；各校須自行整合規準實有困難。（三）評鑑實施與結果：相關之研習及實作指導對承辦單位及主導教授負荷太大；自評客觀性等有疑慮；各校資源太少，無法實際幫助教師；評鑑人員專業性受質疑，教師參與意願低；原形成性評鑑易被轉化成總結性評鑑等七項問題。