中華民國全國教師會2006年11月18日「教師專業評鑑意見溝通研討會」手冊中，第20至21頁為桃園縣教師會服務活動組蘇俊叡組長在教育桃源電子報於2006年10月27日發表的「教師評鑑，鏡子與刀子之爭的危機」一文。英、法、德、日，乃至中國大陸，都沒有進行教育部所謂「對大部分教學狀況處於一般水準的教師的評鑑」，而美國進行的是對自願申請教師辦理高標準的榮譽認證。蘇組長認為，真正的教師評鑑對老師來說，應是鏡子而非刀子，是一種健檢式與榮譽制評鑑，而非成為與教師考績、不適任教師掛勾的依據。至於處理不適任老師，我們教師組織也支持並願意協助依法處理。我們不對教育決策單位和各種教育政策作評鑑，只有不斷宣示速推動辦理教師評鑑，其實是有意無意地在導引社會視聽，把教育問題和成敗全部推卸到第一線教師身上。要提醒社會，教師教學只是教育品質的一部分，對大部分的環境因素（教育政策、學校組織、教育經費使用、學校規模、班級人數……），教師處於無能為力的情形。亂改教育政策的教育主管機關不評鑑、不給充足教育資源的教育主管機關不評鑑，卻只知道找無力改變政策與資源的「老師」開刀，這樣的教師評鑑，不合理！