中華民國全國教師會（簡稱全教會）2006年11月18日「教師專業評鑑意見溝通研討會」手冊第4至5頁為流程說明。先說明該會常務理事會決定研討會計畫的過程。希望透過主辦單位提供的資料，以及一整天的討論，讓與會者對教師評鑑都會有較深的認識。 議程目的有一、了解這個制度在國外實施，並不是用來處理不適任教師（總結性評鑑），而是用以提昇教師專業能力（形成性評鑑）。二、提供目前我們有的資料和論述，促請教師會伙伴從實務面了解教師評鑑方式、指標、評鑑人、評鑑結果之使用等幾個比較明確的主題，在目前中小學教學環境中實施上的困難。三、以上兩個部分，是為使立法論戰（立法院及地方議會）及媒體戰，導向「理性化」和「實務面」的討論，除非教育部、全家盟或支持他們的立委，能提出解決以上困難的方法、能解決教師評鑑將帶來老師超大的工作量、能承諾每年提供大量的經費（愛爾蘭每年用70億新台幣，才評1/6所學校而已）。