全國教師會於2007日12月3日發出新聞稿【教育部和縣市政府，都應該遵守學生能力檢測的專業規範】，指出對於教育部制定「專業規範」，以規範縣市政府辦理的學生能力檢測，全教會認為： 一、支持制定專業規範，教育部應以身作則，率先遵守 全教會支持教育部對各級政府機構辦理的學生能力檢測，應訂定專業規範，以使檢測有信效度，不致以缺乏信效度之檢測搪塞社會大眾，並干擾學生學習；也應充分溝通，不宜在媒體上與地方政府各自放話；教育部辦理「學生成就評量」，事先也未就評量的目的、整體規劃和嚴謹度對社會做較嚴謹、清楚的說明，也沒有制定嚴謹的專業規範。 二、教育部和縣市政府都應暫停辦理，與「社會溝通」清楚後再決定是否續辦 教育部過去兩年來辦理「學生成就評量」之目的，是為了了解各地區學生各評量科目之程度，以作為調整各種教育政策之依據（政策制定或調整評估）。各縣市政府則宣稱學生能力檢測是為了給學生作補救教學，效度、信度及目的與教育部並不一致。 因此，全教會建議中央與地方都先暫停辦理，應整合中央與地方資源作嚴謹規劃，並進行嚴謹的「社會溝通」，再決定是否續辦和辦理之方式。