全國教師會於2006年5月16日致函康軒、仁林、翰林、南一等教科書出版社，請其對於勞工的遣詞用字是否具有貶抑勞工，或者以工作性質及薪資收入區別其價值或地位尊卑應加以檢討；並建議研修於教科書中加入「勞動者保護」及「全球化發展下，國際勞工移動的正副面影響」。

全教會指出大部分學生將來就業後都是受薪階級，貶抑勞工之價值，或以工作性質及薪資收入區別其價值或地位尊卑，將不利建立學生之自尊，亦不利其職業倫理之培養，對知識經濟及產業發展，顯有負面的影響；刻意區分其階級，更不利平等社會之建立。其次，目前教科書中，除了口號式地宣示勞工神聖之外，少有務實地介紹「勞動者保護的理念、法規和實務運作」，學生在國民義務教育階段如果沒有受相關議題的教育，就業後就難以自重、自律及依法自我保護，對於大多數學生相當不利。因此對於「全球化發展下，國際勞工移動的正副面影響」，應多客觀地說明對本國產業和勞工就業及待遇的衝擊，使學生能正確評估將來他即將面臨的就業環境，有利學校對學生之生涯輔導。