2019年4月25日教育部和全國教師工會總聯合會（全教總）及中華民國全國教師會（全教會）就教師法修正草案進行座談，全教會發佈新聞稿－教育部勿陷教師於不義，全教總要求停止惡修教師法，要求教育部應有修法之實證依據，否則就是陷教師於不義。
全教會指出，外界都以「師師相護」為理由，要求降低教評會教師代表，但實際情況並非如此。教育部應該拿出數據說明修法理由，否則貿然降低教師代表比例，恰是服膺外界傳言的「師師相護」。
全教會認為，處理不適任教師是大家的共識，全教總、全教會也積極提出對策，並辦理相關研習，甚至桃園、臺南、新北等縣市，委請教師會辦理研習，宜蘭、屏東也在籌劃中，顯見教師組織對處理不適任教師的積極與用心。倘若教育部無視教師組織的用心，堅持用不信任教師、掌控教師工作權的心態進行修法，傷害的不僅是基層教師的專業，更是澆熄基層教師的熱情，也將傷害臺灣教育的未來。