中華民國全國教師會（全教會）於2011年2月16日發佈新聞稿－反霸凌的務實決心和措施，肯定教育部在桃園八德國中霸凌事件後，痛定思痛，協調各縣市教育局處及學校，建置反霸凌通報系統，並設置「反霸凌專線」。
全教會呼籲教育部和社會一起，除了宣誓反霸凌之外，必須更務實地檢討霸凌的根源，並結合各種專業人員，予以長期的追蹤，協助孩子解決霸凌或被霸凌的根源。建議如下：
一、應成立跨部會小組，研議修正法令，支持家長與學校共同協助學生：
　1.修改法令讓家長可以以「不扣薪」、「不影響其工作條件」的方式，出席學校親師日。
　2.建立中央及地方的「跨部會協調小組」，特別是經濟部門和社政部門，與教育部門一起研議如何調整經濟價值觀和運作，協助家庭重建其應有的功能。
二、落實增置專任輔導人員，提供師生家長專業協助：教育部和各縣市教育局處都設置了「反霸凌專線」，但如果沒有各種專業人員加入學校團隊，以現有學校人力，恐怕力有未逮。學生問題或案件，有些比較單純，可由導師或輔導（訓導處）解決，但是家庭功能逐漸流失後，有愈來愈多個案，必須借助「心理諮商人員」或「社會工作人員」，了解案主的心理狀態，或其家庭是否需要協助（所謂「第三級輔導」）。