2018年首度辦理的「科技校院四技二專特殊選才入學」限定與「特殊專才」不相干的身分規定，創造了特權，重創升學制度的公平性。
「特殊選才」其目的在於讓具有特殊才能學生的潛能得以發展。因此，「特殊選才」的前提是有特定的「特殊才能」作為篩選標準才具有公平性。然而經全國教師工會總聯合會（全教總）檢視「招生學校及系科（組）、學程、名額與甄審方式」，超過總額的三分之一其資格條件僅有「屬學校型態、非學校型態實驗教育（含不具學籍自學生）學生」唯一一項，這三分之一的「特殊選才」考量的不是「特殊才能」，而是「學校出身」。
這讓真正具有特殊才能的學生被實驗教育出身的學生踩在腳底下，升學制度的公平性蕩然無存！全教總認為這種限定實驗教育學生入學的規定，徹底破壞了升學制度的公平性，保障有權有勢階級的方便之門，並要求教育部立刻停止辦理。