2017年5月14日媒體報導，台大盧姓聽障學生至飲料店打工，因接顧客來電下訂單工作不順利，造成勞雇雙方的不愉快。全國教師工會總聯合會（簡稱全教總）指出，身心障礙者能自行找到工作，不需尋求政府就業協助，本是一樁美事，卻因政府沒有充分的教育勞工和企業雙方，而徒增紛擾。以本案為例，當工作內容、工作要求或工作環境出現問題時，雙方在第一時間可向哪一單位請求協助？盧姓學生是學生身份，應可向學校學生輔導室的資源教室尋求協助，雇用單位則是在地勞工行政單位。問題是，學生輔導室及地方勞工局處是否有此就業輔導專業？能否實際協助？全教總指出，教育部和勞動部顯然存在漏洞，必須儘快彌補。本案例盧姓學生由於並非將要畢業的學生，就無法適用教育部與勞動部的轉銜系統，全教總呼籲教育部和勞動部應將身心障礙學生校外工讀視為準就業，有就業輔導的服務，訂出雙部共同分工合作執行的方法，以減少紛爭並保障弱勢者基本權益，創造雙贏的局面。