2017年2月23日大學招生委員會聯合會再次討論大學考招方案，全國教師工會總聯合會（簡稱全教總）呼籲大學考招的思考重點，不在於大學端的招生競爭，而是要基於大學的社會責任和教育使命，從高中學生學習出發，著重高中教育的人才培育。加上107年新課綱即將實施，在考試引導教學下，大學考招是新課綱落實的重要關鍵，全教總對此次會議，呼籲「一不二要」： 一、學測考科數「不」應採3+1，學生與家長為求更大的錄取機會，又會是5領域全考的局面，考科數仍高達10科，考試壓力無法減輕，學生難有餘力發展學習歷程（P），學校也難以發展多元適性的選修課程，全教總認為應改為5選3。 二、「要」提申請入學時，學習歷程（P）的佔分比列，是落實多元選修、學校特色、學生適性學習的關鍵；能解決高三下學生學習亂象，引導學生多元選修課程與彈性學習，依興趣、性向探索自己的生涯進路與科系選擇，有利減低偏鄉學生在聯考成績上的落差，減少大學自辦甄試的學系工作負擔，有助降低高中學生到處奔波或面試衝突等問題。 三、大學「要」設專責招生辦公室，提升審查學習歷程（P）的公平與品質，才能落實適性多元選才的意義和效果。