全國教師工會總聯合會（簡稱全教總）認為，源自107新課綱的新一波新考招方案，若不在新課綱的架構下思考，則新課綱自難落實，而適性多元的「學習完整」也會成空。並提出目前高中出現的三個主要問題：學習是為了應付筆試、高三學習不完整、選修課難以落實。對未來大學考招方案，也提出以下四大建議：
一、未來於X(部定必修)、Y(加深加廣選修)都考完後再進行招生放榜，可解決高三學生學習不完整的問題。
二、以P(學生學習歷程)引導適性多元的學習，改變為筆試而學習的文化，建立學生學習歷程資料庫，彰顯學生特質大學招生審查。
三、考試時程及招生分發：X＋Y＋P均採計；X、Y筆試時間不宜二試集中進行；以申請入學為主，採二階段分發，再進行考試分發；大學設專責招生辦公室，以利審查專業化及減輕負擔，並採逕行錄取，減少學生面試奔波。
四、X和Y筆試考什麼：X是考部定必修的基礎學力；Y是考加深加廣選修的專門學科，大學科系採計1-3門。