全國教師工會總聯合會（簡稱全教總）對台灣教育界實施評鑑制度十多年來，所引起的亂象提出許多批判，多次要求停止試辦。2016年9月24日，教育部長潘文忠在出席「2016年度全國SUPER教師獎頒獎典禮」時，終於宣布教育部將深刻檢討中小學教師專業發展評鑑等間題，希望減輕教師壓力，讓老師回歸教學專業工作。全教總特別在「世界教師日」前(10月4日)召開記者會，再次肯定潘文忠部長從善如流，也向社會介紹全教總所屬地方工會對落實教師專業發展，提升教育品質所做的努力。全教總理事長張旭政建議教育部停止推動教師評鑑相關修法，並研議如何有效支援、鼓勵早就啟動提升教師專業行動的教師組織。專業發展中心執行長李雅菁表示，教師專業發展加了「評鑑」二字，推動10年，被批評為擾民的關鍵，「教師評鑑」在國際教育潮流中也早已退燒，改朝建構教師社群共同進行專業成長的方向發展。共同出席記者會的縣市教師工會代表，除分享他們如何推動教師專業的經驗，也向教育部喊話，要求教育部盡快停止錯誤的教師專業發展評鑑政策，並確實減少統合視導等對學校行政的壓力，讓教師專注教學工作。