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20150506【新聞稿】104學年度四技二專統一入學測驗試題評論新聞稿 正視統測相關缺失，維護考生權益
104學年度四技二專統一入學測驗考試（統測）於2015年5月2日、5月3日兩天舉行，該年度共有考生136,340人報考，較前一年減少6,233人。統測配合20個群類招生，共同科目及專業科目分別分科命題，考科之複雜程度遠高於普通大學入學之學科能力測驗及指定科目考試，但社會大眾對統測考試之關注程度，卻遠遠不及於大學的二種測驗，因此對於技專校院入學測驗中心承接此重責大任，仍應肯定其辛勞與給予支持。全國教師工會總聯合會接續全國教師會辦理統測評論已第十一年，提供專業意見供教育部及測驗中心參考改善。對今年度試題評論共提出以下主要問題與建議：一、共同科目英文今年第一次加考非選擇題，填答方式出現重大爭議，建議應從寬認定。二、命題與其他考試試題雷同，有失公允，統測是大型升學考試不應發生如此缺失。三、各群類圖學相關試題均具有專業性，今年設計群專二基礎圖學之等角圖，已與CNS國家標準相違。四、技職體系入學考試應以實務能力取才為前提，試題應具有一定專業性與鑑別度。五、今年部分地區試場傳出與地方活動衝突造成考生困擾，應檢討以避免來年類似情形繼續發生。
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