2015年1月16日公布學科能力測驗試場，全教總即一再接獲高中學校會員反應，2015年學測學生被拆開至兩個以上考場，造成學生與學校的困擾。全教總指出往年同校學生均集中安排於同一分區考場應考為主，學校長期為學生提供應考服務，包含租車、訂餐、尋覓休息點等等，非都會學校因不在分區考場學校區域內，提供學生應考服務更是必要。今年高中學校端在試場公布後卻面臨需調整之窘境。全教總將此一狀況反應給教育部及大考中心，2015年1月19日大考中心公布一份日期為1月17日的「分區試場編配說明」：以因應學測與英聽接續考試之調整安排，以「同時報考學測、英聽之考生盡量安排同一分區」之原則，考生可於同一分區學校應試，不需於第三天換場地考試。全教總以為不是所有學測 14 萬多考生都參加第二次英聽考試，而且英聽考試原本就與學測是兩件事，實在不需以英聽綁學測來安排試場，造成高中學校面臨學生切割成好 幾個考區學校。
全教總認為： 一、學測試場應回歸往常試場分配之邏輯與原則處理，與英聽測驗脫鉤；二、偏遠、非都會區及非考場學校所在區域之學校考生，宜考量地理及交通因素，優先編排試場。